CDI

Psychologue (h/f)

  • Arcueil (94)
  • SESSAD Grange Ory - UEMA

Publié le 19.02.2021

Présentation de l'entreprise

L'association a remporté en novembre 2016 l’appel à projet de l’Agence Régionale de Santé d’Île-de-France portant sur "la création d’un SESSAD de 45 places pour enfants, adolescents et jeunes adultes avec troubles du spectre autistique dans le département du Val-de-Marne”.
Ce projet a pris forme avec la signature du bail de location d’un immeuble de 500 m2 à Cachan en août 2017, et le démarrage d’importants travaux de rénovation et d’aménagement en décembre 2017.
Cet établissement, le second SESSAD géré par Autisme en Île-de-France dans le département du Val de Marne a ouvert mi-2018.

Missions

Sous la responsabilité du Directeur d’établissement, vous serez intégré(e) à l’équipe pluridisciplinaire. Vous aurez en charge notamment les missions suivantes :

Évaluation et accompagnement

  • Transférer ses savoir-faire/compétences dans le cadre des apprentissages, en intervenant auprès des enfants et en montrant les gestes techniques et les stratégies d’engagement.
  • Prendre en compte les différents profils des élèves et, en particulier, les conséquences de leur fonctionnement spécifique (perceptif, cognitif et comportemental) sur les différents domaines développementaux et sur les apprentissages.
  • Veiller à la mise en œuvre des préconisations de la supervision pour la gestion des comportements problèmes et analyser le comportement des enfants en contexte pour rédiger des protocoles. Mettre en œuvre les réponses adaptées en collaboration avec l’enseignant.
  • Coordonner et mettre en œuvre l’action d’accompagnement familial de soutien à la parentalité et de guidance parentale pluri-mensuelle,
  • Coordonner et participer aux évaluations fonctionnelles initiales et longitudinales régulières des enfants (VB-Mapp…).


Travail avec l’équipe pluridisciplinaire :

  • Participer avec l’équipe de façon active à la co-construction des objectifs individuels des enfants et faciliter leur mise en œuvre.
  • Accompagner l’enseignant lors de l’élaboration des programmes d’apprentissage.
  • Être formé par la supervision aux outils d’évaluation et accompagner leur mise en œuvre.
  • Appuyer l’équipe dans la rédaction et l’actualisation du programme personnalisé qui décline les objectifs prévus par le PPS et le PIA de l’enfant.
  • Proposer des protocoles d’actions écrits de gestion des comportements problèmes à l’équipe et analyser la situation en contexte.
  • Utiliser et rédiger le recueil des données utiles à l’équipe (items, fréquence) mis en place par la supervision ;
  • Participer activement aux réunions d’équipe ;
  • Aider les éducateurs dans la rédaction des cibles de travail intensif des enfants ;

Profil du candidat

  • Connaissances approfondies des TSA et des troubles associés.
  • Maîtrise des programmes et des outils spécifiques recommandés par l’HAS et utilisés dans l’UEMA.
  • Connaissance et capacité à mettre en œuvre les approches comportementales et cognitivo-développementales telles que ABA, TEACCH, etc.
  • Maîtrise des outils d’évaluation : PEP3, TTAP, KABC, VINELAND, VB-Mapp…
  • Connaissance des méthodes de communication alternative et augmentée, telles que PECS, Makaton, etc.
  • Connaissance du cahier des charges des UEMA.
  • Maîtrise de l’outil informatique

Informations pratiques

Durée de travail

0.5 ETP

Contact et documents à adresser

Employeur : Autisme en Ile-de-France
Personne à contacter : SESSAD Grange Ory

6 rue de la Grange Ory
94230 CACHAN

Courriel : sessad.grangeory94@autisme-en-idf.org

Informations pour postuler : CV + Lettre de motivation