Objectifs
- Approfondir / Mettre à jour ses connaissances sur la remédiation cognitive
- Maîtriser l’approche et l’outil PiFAM
- S’approprier le contenu de la malle
- Acquérir la démarche pour mener les 12 ateliers du programme
- Savoir repérer et saisir les leviers thérapeutiques émergeant au cours des activités
Contenu
- Aspects théoriques autour de l’élaboration de l’outil PIFAM (métacognition, modèle de l’attention, remédiation cognitive)
- Présentation générale du PIFAM (objectifs, démarche et méthodologie)
- Temps d’échange
- Initiation aux 12 ateliers sur 3 demi-journées
- Le PIFAM en pratique… libérale ou institutionnelle
Intervenante
Francine Luissier, neuropsychologue, professeure associée au département de psychologie de l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et directrice des activités cliniques et scientifiques au Centre de formation CENOP.
Public cible
La formation est ouverte à tout professionnel de la santé et de l‘éducation amené à accompagner des enfants et des adolescents rencontrant des difficultés d’ordre attentionnelles, exécutives ou touchant aux apprentissages.
Elle est particulièrement recommandée aux neuropsychologues et psychologues du développement, pédopsychiatres, ergothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, psychopédagogues et enseignants spécialisés